Como en el país no se ha hecho ningún ejercicio de implementación del nuevo Decreto sobre educación inclusiva, y la Fundación Saldarriaga Concha tiene experiencia en la implementación de estrategias de educación inclusiva desde hace varios años, nos aliamos con el Ministerio de Educación Nacional para hacer la caracterización y la creación de un Plan de Implementación Progresiva en nueve Secretarías de Educación certificadas: Riohacha, Maicao, Tunja, Boyacá, Armenia, Buga, Neiva, Huila y Florencia.
Así, durante 2017 apoyamos la implementación del decreto de educación inclusiva en estas entidades territoriales en tres componentes:
Componente 1: formamos en alianza con universidades locales, a 304 docentes y directivos docentes encaminados a la divulgación, comprensión y aplicación de las orientaciones de educación inclusiva emitidas por el Ministerio de Educación Nacional a través del Decreto 1421.
Componente 2: acompañamos a nueve secretarías de educación priorizadas para fortalecer su capacidad de gestión y crear una ruta para mejorar la atención educativa la población con discapacidad.
Componente 3: trabajamos con cinco Escuelas Normales Superiores para que en los Programas de Formación Complementaria (PFC), se incluya el tema de la atención educativa de la población con discapacidad como parte de la formación de nuevos docentes.
En 2018 realizaremos un acompañamiento técnico similar con 25 entidades territoriales más.
Conozca más sobre educación inclusiva en el Centro de Recursos de Maestros por la Inclusión.
¿Qué es la educación inclusiva?
Es un proceso permanente que reconoce, valora y responde de manera pertinente a la diversidad de características, intereses, posibilidades y expectativas de los niñas, niños, adolescentes, jóvenes y adultos, cuyo objetivo es promover su desarrollo, aprendizaje y participación, con pares de su misma edad, en un ambiente de aprendizaje común, sin discriminación o exclusión alguna, y que garantiza, en el marco de los derechos humanos, los apoyos y los ajustes razonables requeridos en su proceso educativo, a través de prácticas, políticas y culturas que eliminan las barreras existentes en el entorno educativo.
El pasado 27 de agosto de 2017 fue expedido el decreto 1421 de 2017 por el cual se reglamenta en el marco de la educación inclusiva la atención educativa a la población con discapacidad.