Feliz día del maestro incluyente

Hoy 15 de mayo se conmemora el día del maestro, por lo cual quisimos entrevistar a nuestra becaria Fulbright Saldarriaga Concha 2018 Yeimy Maritza Medina, docente de inglés en el colegio República de China.

“A veces pesan más las etiquetas que las personas, todos tenemos nuestras diferencias”

dia del maestroHoy 15 de mayo se conmemora el día del maestro, por lo cual quisimos entrevistar a nuestra becaria Fulbright Saldarriaga Concha 2018 Yeimy Maritza Medina, docente de inglés en el colegio República de China.

¿Por qué decidió ser profesora?

Yo tengo una gran vocación por el servicio. Siento que a la vida hay que devolverle algo de lo que te da. Es transformar la vida de los demás a través de la enseñanza, es la posibilidad de ver progresos y cambiar la vida de otra persona.

Para los chicos y mis compañeros es un reto tenerme aquí.

¿Por qué trabajar en la educación inclusiva?

Desde mi experiencia he visto que hay mucho por hacer por la educación inclusiva, he pasado por los tres paradigmas. Al principio estuve en un colegio para niños con discapacidad visual, estaba únicamente con mis pares y estuve con una educadora especial según mis necesidades. En bachillerato empecé la integración y entré a un colegio femenino donde yo era la única estudiante con discapacidad, desde ahí descubrí que no todo estaba diseñado para mí.

Estudié gracias a mis amigas y compañeros de colegio, pero no estaban preparados para mis necesidades.

En la universidad ya era algo combinado donde había aulas de apoyo y llegué a vivenciar lo que es realmente una educación inclusiva. Sin embargo, sé que aún existen muchas barreras de información y una mayor flexibilidad curricular. A su vez también siento una gran falta de empoderamiento de los estudiantes ciegos y unos imaginarios sociales aún muy marcados por parte de los docentes.

Nos hace falta un tema de transformación social. La barrera más importante es el imaginario social, que limita a las personas que creen que quienes tienen discapacidad no pueden.

Barreras para ser profesor

La discapacidad y la docencia si tiene desventajas, para ser docente se debe ejercer autoridad y esto se consigue también a través de contacto visual, y cuando son grupos tan grandes es muy difícil enseñar.

Siento que muchos jóvenes y adolescentes no tienen un proyecto de vida, por lo cual no les interesa aprender el inglés a menos que tengan como plan viajar al exterior. Adicional a eso son muy pocos los diccionarios, o los chicos que tienen celular con datos para utilizar el traductor.

Aún nos falta entender que el inglés es importante. Para ser Colombia bilingüe nos falta mucho.

Yo como profesora de inglés he encontrado muchas barreras de información pues no existe información en temas de bilingüismo para personas ciegas, tampoco existen las metodologías para aprender una segunda lengua sin apoyos visuales.